Pengembangan Modul Tematik Kelas IV Sub Tema Keunikan Daerah Tempat Tinggalku Berbasis Kearifan Lokal Papua Barat Daya

Mengenalkan kearifan lokal daerah kepada peserta didik dapat dilakukan dengan mengintegrasikan dalam bahan ajar. Namun dalam implementasinya, bahan ajar yang digunakan di sekolah yaitu buku tematik belum mengintegrasikan kearifan lokal Papua Barat Daya, sehingga diperlukan pengembangan bahan ajar yang mengintegrasikan kearifan lokal Papua Barat Daya. Salah satu bahan ajar yang dapat dikembangkan yaitu modul. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kevalidan dan kepraktisan hasil pengembangan modul tematik kelas IV sub tema keunikan daerah tempat tinggalku berbasis kearifan lokal Papua Barat Daya. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) menggunakan model 4D yang dimodifikasi menjadi 3D dengan tahapan define (pendefinisian), design (perancangan), dan develop (pengembangan). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD Al Ma’arif 1 Klabinain yang berjumlah 16 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan data uji kevalidan, modul tematik ini memenuhi kategori sangat valid dengan skor ratarata dari semua aspek penilaian yaitu 88,8 %. Tingkat kepraktisan modul tematik yang dikembangkan memenuhi kategori sangat praktis dengan perolehan nilai lembar respon guru yaitu 86,6% dan nilai lembar respon peserta didik yaitu 82,3%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa modul tematik kelas IV sub tema keunikan daerah tempat tinggalku berbasis kearifan lokal Papua Barat Daya dinyatakan sangat valid dan praktis digunakan dalam proses pembelajaran.