Strategi Guru PPKN dalam Menanamkan Nilai Toleransi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Teminabuan

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dalam menanamkan nilai toleransi pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Teminabuan, mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dalam proses tersebut, serta mengkaji penerapan nilai toleransi oleh siswa dalam kehidupan sehari hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi langsung di kelas, serta dokumentasi yang berkaitan dengan proses pembelajaran. Informan penelitian terdiri dari guru PPKn dan siswa kelas VII sebagai subjek utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang digunakan oleh guru PPKn dalam menanamkan nilai toleransi meliputi penggunaan metode diskusi kelompok, tanya jawab, studi kasus, serta pendekatan kontekstual yang mengaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan nyata siswa. Guru juga berperan sebagai fasilitator dan teladan dalam menciptakan suasana pembelajaran yang inklusif, demokratis, dan kondusif. Namun, dalam pelaksanaannya, terdapat berbagai tantangan yang dihadapi, antara lain keberagaman latar belakang siswa, pengaruh lingkungan keluarga dan pergaulan, kecenderungan siswa untuk berkelompok berdasarkan kesamaan, serta keterbatasan waktu dalam pembelajaran. Selain itu, perbedaan tingkat pemahaman siswa juga menjadi faktor yang mempengaruhi efektivitas pembelajaran. Penerapan nilai toleransi oleh siswa menunjukkan adanya perkembangan yang cukup positif. Hal ini terlihat dari kemampuan siswa dalam menghargai pendapat orang lain, bekerja sama dalam kelompok, serta menunjukkan sikap saling membantu dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. Meskipun demikian, masih terdapat beberapa siswa yang belum sepenuhnya konsisten dalam menerapkan nilai toleransi. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa strategi guru PPKn memiliki peran yang sangat penting dalam menanamkan nilai toleransi, namun diperlukan upaya berkelanjutan dan dukungan dari berbagai pihak untuk mengoptimalkan hasil pembelajaran.