Peran Pendidikan Pancasila Dalam Menguatkan Kearifan Lokal dan Kesadaran Lingkungan Masyarakat Adat di Kebar Tambrauw

Syufi, Maria Iriana (2026) Peran Pendidikan Pancasila Dalam Menguatkan Kearifan Lokal dan Kesadaran Lingkungan Masyarakat Adat di Kebar Tambrauw. S1 thesis, Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong.

[thumbnail of Maria Iriana Syufi-148720522015.pdf] Text
Maria Iriana Syufi-148720522015.pdf - Supplemental Material
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.

Download (776kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan Pancasila dalam memperkuat kearifan lokal serta meningkatkan kesadaran lingkungan masyarakat adat di Kebar Tambrauw. Selain itu, penelitian ini juga mengkaji integrasi antara nilai-nilai Pancasila, kearifan lokal, dan kesadaran lingkungan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini terdiri dari guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) serta siswa sebagai subjek utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Pancasila memiliki peran yang signifikan dalam memperkuat kearifan lokal melalui pembelajaran yang mengaitkan nilai-nilai nasional dengan praktik kehidupan masyarakat adat. Guru menggunakan pendekatan kontekstual dengan memanfaatkan pengalaman siswa dan kondisi lingkungan sekitar sebagai sumber belajar. Selain itu, pendidikan Pancasila juga berperan dalam meningkatkan kesadaran lingkungan siswa melalui penanaman nilai tanggung jawab, kepedulian, dan pelestarian alam yang sejalan dengan kearifan lokal masyarakat. Integrasi antara pendidikan Pancasila, kearifan lokal, dan kesadaran lingkungan menunjukkan adanya hubungan yang saling mendukung dalam membentuk karakter siswa. Siswa tidak hanya memahami nilai secara konseptual, tetapi juga mulai menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Meskipun demikian, terdapat beberapa kendala dalam implementasinya, seperti pengaruh modernisasi, keterbatasan media pembelajaran, serta perbedaan tingkat pemahaman siswa. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan Pancasila yang berbasis kearifan lokal memiliki potensi besar dalam membentuk kesadaran sosial dan lingkungan siswa. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan pembelajaran yang lebih kontekstual dan berkelanjutan agar nilai-nilai tersebut dapat tertanam secara optimal.

Item Type: Skripsi/Tesis/Disertasi/Laporan D3 (S1)
Uncontrolled Keywords: Pendidikan Pancasila, Kearifan Lokal, Kesadaran Lingkungan, Masyarakat Adat
Subjects: 300 ILMU SOSIAL > 370 Pendidikan
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa Sosial dan Olahraga (FABIO) > Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
Depositing User: UNIMUDA Administrator Sorong
Date Deposited: 06 Oct 2026 06:42
Last Modified: 06 Oct 2026 06:42
URI: http://eprints.unimudasorong.ac.id/id/eprint/1240

Actions (login required)

View Item
View Item