Peran Guru PPKN dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi di Kalangan Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kabupaten Sorong

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dalam menumbuhkan sikap toleransi di kalangan siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kabupaten Sorong, faktor-faktor yang mempengaruhi peran tersebut, serta upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan sikap toleransi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari satu orang guru PPKn dan siswa kelas XI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PPKn memiliki peran penting sebagai fasilitator, motivator, dan teladan dalam menumbuhkan sikap toleransi siswa. Dalam proses pembelajaran, guru menggunakan metode diskusi, kerja kelompok, serta mengaitkan materi dengan kehidupan nyata siswa. Faktor yang mempengaruhi peran guru terdiri dari faktor pendukung, seperti lingkungan sekolah yang kondusif dan keberagaman siswa, serta faktor penghambat, seperti kurangnya pemahaman siswa dan pengaruh lingkungan keluarga. Upaya yang dilakukan guru meliputi penggunaan metode pembelajaran yang aktif, pemberian contoh sikap toleransi, serta bimbingan kepada siswa. Penelitian ini bahwa peran guru PPKn sangat penting dalam menumbuhkan sikap toleransi siswa, dan keberhasilan tersebut dipengaruhi oleh berbagai faktor yang perlu dikelola secara baik. Oleh karena itu, diperlukan upaya yang berkelanjutan untuk meningkatkan sikap toleransi siswa melalui pembelajaran yang efektif.