Pengaruh Penggunaan Media Wordwall Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Pada Pembelajaran Matematika di SMP

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi dan hasil belajar kognitif matematika siswa khususnya pada materi pola bilangan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Wordwall terhadap motivasi dan hasil belajar kogitif peserta didik pada pembelajaran matematika di SMP. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pra Experimen dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest, jumlah subjek dalam penelitian ini sebanyak 10 siswa. Metode pengambilan subjek menggunakan Total Sampling yang mana seluruh jumlah populasi menjadi sampel penelitian. Hasil penelitian menunjukan adanya pengaruh pada penggunaan media Wordwall terhadap motivasi dan hasil belajar kognitif peserta didik yang dibuktikan melalui uji MANOVA yaitu Hotelling’s Trace dengan perolehan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan pada uji Test of Between-Subjects-Effects menunjukan nilai sig. 0,002 < 0,05 pada motivasi belajar dan 0,001 < 0,05 pada hasil belajar kognitif. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan maka diperoleh hasil akhir bahwa media Wordwall berpengaruh terhadap motivasi dan hasil belajar kognitif peserta didik pada pembelajaran matematika di SMP.