Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis Etnosaians pada Materi Pencemaran Lingkungan di SMP Negeri 24 Raja Ampat

Penelitian ini dilaksanakan mulai dari bulan 13 Oktober 2024 - 23 April 2025. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau research and development (R and D). Subjek dan sekaligus objek dalam penelitian ini sebesar 26 siswa kelas vii. Hasil Penelitian Berdasarkan hasil validasi oleh validator ahli materi dengan jumlah skor keseluruhan 40 dengan skor maksimal 48 dengan presentase sebesar 83% maka penilaian sangat baik dan sangat layak serta materi yang terkandung didalamnya sesuai dengan kurikulum merdeka. Berdasarkan hasil validasi tabel diatas dapat terlihat bahwa diperoleh jumlah 29 dengan skor maksimal 25 dengan presentase 77 dinyatakan dalam keterangan sangat baik dan sangat layak. Hasil Uji Paired Sampel T-Test Siswa Awal dan Akhir ata – rata (mean) tes kemampuan siswa awal sebelum menggunakan modul sebesar 20.08 sedangkan rata– rata kemampuan siswa akhir setelah menggunakan modul memperoleh nilai sebesar 22.23 sehingga terjadi peningkatan yang signifikan sebesar 0.90. Selain itu, dapat dilihat dari hasil uji paired sample ttest menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000. Merujuk pada hipotesis yang telah disusun pada bab III, apabila nilai signifikansi < 0,05 maka Ho ditolak dan H1 diterima yang artinya terdapat perbedaan rata – rata yang signifikan antara kemampuan siswa awal dan akhir baik sebelum maupun sesudah diterapkan modul bermuatan etnosains.