Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Project Based Learning Pada Materi Pengukuran

Pengembangan bahan ajar berupa Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Project Based Learning (PjBL) pada materi Pengukuran di SMP Negeri 01 Ayamaru Utara telah dilakuka untuk memgatasi permasalahan kurangnya keterlibatan siswa dalam praktik langsung dan minimnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif terkhususnya yang berbasiskan Prokect Based Learning disekolah tersebut. Tujuan terlaksanaanya penelitian ini adalah untuk menilai kelayakan berupa kevalidan, dan kepraktisan LKPD berbasis Project Based Learing (PjBL) yang telah dikembangkan serta mengukur keefektifan penggunaan LKPD Berbasis Project Based Learning (PjBL) terhadap pengetahuan peserta didik pada materi pengukuran. LKPD Berbasis Project Based Learing (PjBL) dikembangkan dengan menggunakan model ADDIE, yang mencakup lima tahapan pengembangan, yaitu analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), penerapan (implementation), danevaluasi (evaluation). Teknik pengumplan data menggunakan soal dan angket respon siswa. Berdasarkan hasil validasi menunjukkan bahwa LKPD berbasis Project Based Learning (PjBL) pada materi pengukuran berdasarkan hasil validasi dari ahli materi sebesar 82,92% dengan kriteria sangat layak. Adapun hasil keefektifan LKPD berbasis Projct Based Learninng (PjBL) diperoleh hasil belajar peserta didik dengan kategori Tinggi dengan perolehan nilai N-gain sebesar ≥ 0,73. Respon peserta didik menunjukan bahwa sebanyak 13 peserta didik memberikan respon positif terhadap penggunaan LKPD berbasis Project Based Learning (PjBL) dengan presetase 100%. Hal ini menunjukan bahwa LKPD berbasis Project Based Learning (PjBL) praktis.