Inovasi Pembelajaran IPA Berbasis Lingkungan Melalui Ecopreneurship Noken Papua di SMP Negeri 2 Teminabuan Kabupaten Sorong Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menganalisis inovasi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berbasis lingkungan dengan pendekatan ecopreneurship, yang difokuskan pada konteks budaya dan potensi lokal melalui pemanfaatan Noken Papua. Noken, sebagai produk budaya khas Papua, tidak hanya berfungsi sebagai alat atau aksesoris tradisional, namun juga memiliki potensi besar untuk dijadikan media dalam pembelajaran IPA yang relevan dengan kehidupan masyarakat sekitar. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain penelitian pengembangan (Research and Development/R&D). Penelitian ini melibatkan analisis terhadap potensi Noken Papua dalam mendukung pemahaman konsep-konsep IPA, serta bagaimana penerapan model pembelajaran berbasis ecopreneurship dapat meningkatkan kesadaran lingkungan dan keterampilan kewirausahaan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Noken Papua dalam pembelajaran IPA mampu menciptakan keterkaitan yang kuat antara siswa dengan lingkungan sekitar, serta memberikan pengalaman praktis dalam mengelola sumber daya alam secara berkelanjutan melalui prinsip-prinsip ecopreneurship. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya integrasi antara pembelajaran IPA, pelestarian lingkungan, dan kewirausahaan berbasis budaya lokal dalam upaya membentuk generasi muda yang memiliki kepedulian terhadap lingkungan serta kemampuan untuk menciptakan inovasi yang ramah lingkungan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam pengembangan kurikulum dan strategi pembelajaran yang lebih relevan dengan konteks budaya dan lingkungan lokal di Papua