Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Melalui Budaya Sekolah di Era Digital di SMP Negeri 7 Kota Sorong

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi nilai-nilai Pancasila melalui budaya sekolah di SMP Negeri 7 Kota Sorong, khususnya di era digital. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, yang mengutamakan pemahaman mendalam tentang fenomena yang terjadi di lapangan. Subjek penelitian melibatkan siswa kelas 8, serta guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di sekolah tersebut. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil Penelitian bahwa implementasi nilai-nilai Pancasila di SMP Negeri 7 Kota Sorong dapat dilihat dari budaya sekolah yang mengedepankan nilai-nilai persatuan, toleransi, dan saling menghormati antar individu. Siswa terlihat mampu berinteraksi secara etis dan menjaga keharmonisan dalam kehidupan sosial, baik di dunia nyata maupun dunia digital. Dalam hal ini, nilai-nilai Pancasila seperti ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan keadilan diintegrasikan dalam budaya sekolah untuk membentuk karakter siswa yang bertanggung jawab, toleran, dan dapat mengendalikan diri dalam berbagai situasi, termasuk saat berinteraksi di dunia digital. Selain itu, penelitian ini juga menemukan bahwa pengawasan yang lebih kuat dari pihak sekolah dan masyarakat diperlukan untuk memastikan bahwa nilai-nilai Pancasila tetap diterapkan dengan baik, khususnya di era digital, di mana tantangan terhadap kewarganegaraan digital semakin besar. Hal ini penting untuk menghindari dampak negatif teknologi, seperti penyebaran informasi yang salah atau intoleransi yang berkembang di dunia maya. Berdasarkan wawancara dengan guru PPKn, Pendidikan karakter dan etika digital harus lebih dimasukkan dalam kurikulum untuk menjaga agar generasi muda tetap terjaga dalam konteks yang lebih positif dan bertanggung jawab. Implementasi nilai-nilai Pancasila melalui budaya sekolah di SMP Negeri 7 Kota Sorong cukup berhasil dalam menanamkan karakter siswa yang sesuai dengan nilai-nilai kebangsaan Indonesia. Namun, untuk memperkuat penerapannya, perlu ada peningkatan pengawasan dan keterlibatan aktif dari berbagai pihak, termasuk orang tua dan masyarakat, dalam mendukung perkembangan karakter siswa di era digital.