Pemanfaatan Sumber Belajar Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Karakter Nasionalisme Siswa SMPN 14 Raja Ampat

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan karakter nasionalisme siswa di SMPN 14 Raja Ampat. Karakter Nasionalisme merupakan suatu sikap dan perilaku yang menunjukkan rasa cinta, rasa tanggung jawan dan kesetiaan terhadap negara. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif untuk peningkatan karakter nasionalisme, kesulitan yang dihadapi serta strategi yang diterapkan oleh sekolah dalam mengajarkan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi yang dianalisis menggunakan Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter nasionalisme di SMPN 14 Raja Ampat dilakukan melalui pembelajaran aktif didalam kelas, kegiatan ektrakurikuler serta program sosial seperti bakti sosial dan kampanye lingkungan. Hambatan yang dihadapi meliputi kurangnya pemahaman siswa, minimnya dukungan keluarga, serta pengaruh lingkungan luar yang kurang mendukung. Untuk mengatasi hambatan tersebut, pihak sekolah menerapkan strategi untuk meningkatkan karakter nasionalisme siswa melibatkan orang tua melalui sosialisasi, serta menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif dan inklusif. Guru juga berperan penting dalam memberikan contoh nyata dalam meningkatkan karakter nasionalisme siswa, sehingga siswa memahami karakter nasionalisme dalam kearifan lokal yang bisa diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Karakter nasionalisme dapat diwujudkan dalam berbagai bentuk seperti menghormati simbol-simbol negara, mengikuti aturan hukum, serta berpartisipasi dalam kegiatan sosial dan kemasyarakatan yang bertujuan untuk bangsa dan negara Indonesia. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi sekolah-sekolah lain dalam meningkatkan karakter nasioanalisme untuk membentuk generasi yang berintegritas dan berkomitmen pada tanggung jawab sosial dan kebangsaan.