Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Keterampilan Menyimak Cerita Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III SD Negeri 18 Kota Sorong.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media audio visual terhadap keterampilan menyimak cerita siswa kelas III SD Negeri 18 Kota Sorong. Latar belakang penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menyimak siswa masih rendah akibat pembelajaran konvensional, di mana guru hanya membacakan cerita tanpa dukungan media yang menarik. Penelitian melibatkan 20 siswa dengan desain pre-test dan post-test. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Hasil pre-test menunjukkan nilai berada pada rentang 30%–80% dengan rata-rata 53,5%, di mana 65% siswa termasuk kategori cukup dan rendah. Setelah penggunaan media audio visual, nilai post-test meningkat signifikan dengan rentang 70%–100% dan rata-rata 89,0%, serta seluruh siswa (100%) mencapai kategori terampil. Distribusi nilai post-test menunjukkan 40% siswa berada pada interval 90–99 dan 20% mencapai nilai 100. Hasil uji statistik menunjukkan bahwa data pre-test berdistribusi normal (sig = 0,131 > 0,05), sedangkan post-test tidak normal (sig = 0,010 < 0,05), namun uji homogenitas menunjukkan variansi homogen (sig = 0,814 > 0,05). Uji Paired Sample T-Test menghasilkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan signifikan antara pre-test dan post-test. Dengan demikian, media audio visual terbukti berpengaruh signifikan dan efektif dalam meningkatkan keterampilan menyimak siswa.