Progam Analisis Penerapan Literasi Pancasila Melalui Pojok Baca Pada Siswa Kelas 3 SD Negeri 4 Kabupaten Sorong.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan program literasi Pancasila melalui pojok baca pada siswa kelas III SD Negeri 4 Kabupaten Sorong. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan guru, kepala sekolah, dan siswa kelas III. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pojok baca telah tersedia dan digunakan dalam kegiatan literasi, namun pemanfaatannya belum optimal karena keterbatasan bahan bacaan yang memuat nilai-nilai Pancasila secara eksplisit. Guru telah berupaya membimbing siswa, namun pendampingan masih kurang maksimal akibat keterbatasan waktu dan fasilitas. Siswa menunjukkan sikap positif seperti gotong royong dan tanggung jawab, meskipun pemahaman konseptual terhadap nilai-nilai Pancasila masih rendah. Penelitian menyimpulkan bahwa penerapan literasi Pancasila melalui pojok baca berjalan cukup baik, tetapi perlu penguatan melalui penambahan buku tematik Pancasila, pendampingan guru yang lebih intensif, serta integrasi kegiatan refleksi nilai dalam proses membaca.