Pengaruh Metode Chain Writing Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas IV MI Muhammadiyah 2 Kab.Sorong

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode chian writing terhadapa kemampuan menulis cerpen siswa kelas IV MI Muhammadiyah 2 kab sorong. Kemampuan menulis cerpen siswa yang kurang optimal, terutama dalam memulai cerita, memilih kata, dan penggunaan ejaan, menjadi latar belakang penelitian ini. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pra eskperimental one group pretest-posttest desing. Berdasatkan pengelolah uji normalitas data degan menggunakan bantuan SPSS diperolah hasil belajar signifikan data pretest dan posttest sebesar Sampel penelitian terdiri dari 17 siswa kelas IV MI Muhammadiyah 2 kab. Sorong, data dikumpulan melalui tes menulis cerpen sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) penerapan metode chain writing. Analisis data dilakukan menggunakan uji statistic deskriptif dan inferensial (uji t berpasangan). Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat peningkatan signifikan kemampuan menulis cerpen setelah dierkan perlakuan dengan metode chain writing, yang dibuktikan dengan nilai signifikan 0,000 (p < 0,05). Hal menulis cerpen siswa.penelitian ini merekomendasikan penggunaan metode chain writing sebagai alternative pembelajaran menulis cerpen yang efektif di Sekolah Dasar.