Pengaruh Peranan Kepala Sekolah dan Budaya Sekolah Terhadap Kedisiplinan Siswa di SD Inpres 24 Folley

Skripsi ini membahas pengaruh peranan kepala sekolah dan budaya sekolahterhadap kedisiplinan siswa di SD Inpres 24 Folley. Penelitian bertujuan untukmengetahui: (1) pengaruh peranan kepala sekolah terhadap kedisiplinan siswa, (2)pengaruh budaya sekolah terhadap kedisiplinan siswa, dan (3) pengaruh peranankepala sekolah dan budaya sekolah secara bersama-sama terhadap kedisiplinansiswa. Penelitian menggunakan metode ex-post facto dengan pendekatankuantitatif adalah penelitian yang analisisnya lebih fokus pada data-data numerik(angka) yang diolah dengan menggunakan metode statistika. Adapun jumlahpopulasi adalah 12 siswa kelas VI dan dengan penentuan sampelnyamendefinisikan sampling jenuh yaitu, “teknik penentuan sampel bila semuaanggota populasi digunakan sebagai sampel. Istilah lain sampel jenuh adalahsensus, dimana semua anggota populasi dijadikan sampel”. Sedangkan analisisdata dilakukan dengan statistik deskriptif dan regresi linear bergandamenggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peranan kepalasekolah (X1) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kedisiplinan siswa (Y)dengan nilai t hitung 0,907 > t tabel 0,00 dan koefisien determinasi sebesar 0,76%.Begitu pula budaya sekolah (X2) berpengaruh positif dan signifikan terhadapkedisiplinan siswa dengan nilai t hitung 91,166 > t tabel 0,00 dan koefisiendeterminasi sebesar 0,51%. Dengan demikian, peranan kepala sekolah dan budayasekolah memberikan pengaruh positif terhadap kedisiplinan siswa di SD Inpres 24Folley.