Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD YPK Maranatha Yensner

Assael Dimara / RPL12386206006/PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD YPK MARANATHA YENSNER.Skripsi. Fakultas Pendidikan Bahasa Sosial, Olahraga. Universitas Pendidikan Muhammadiyah ( UNIMUDA ) Sorong. Juni 2025. Jenis Penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS Kelas V SD YPK Maranatha Yensner. Jenis Penenlitian ini, merupakan penelitian Eksperimen. Eksperimen merupakan cara praktis untuk mempelajari sesuatu dengan cara mengubah-ubah kondisi dan mengamati pengaruhnya terhadap hal lain. Desain penelitian yang digunakan yaitu Pre Test. Penelitian ini akan dilaksanakan di kelas V SD YPK Maranatha Yensner pada tanggal 13 – 18 November 2024. Populasi penelitian ini berjumlah 6 orang siswa, Sempel yaitu siswa kelas V dengan berjumlah sempel 6 orang siswa, berdasarkan uji kolerasi perhitungan menggunakan uji t, maka perhitungan nilai kondisi awal memiliki mean 60.00. apabila nilai t hitung < t tabel atau sig > 0,05 maka H1 ditolak dan H0 diterima yang berarti model pembelajaran memiliki hasil yang lebih baik terhadap motivasi belajar siswa kelas V SD YPK Maranatha Yensner Kabupaten Raja Ampat.