Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD YPK Eklesia Klasaman 1 Kota Sorong

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning (PBL) berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD YKP Eklesia Klasaman 1 Kota Sorong. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD YPK Eklesia Klasaman 1 Kota Sorong. Subyek dalam penelitian ini sebanyak 23 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. metode dengan tipe pretest-posttest. Kegiatan penelitian ini memberikan tes awal (pretest) sebelum diberikan perlakuan, setelah diberikan perlakuan selanjutnya memberikan tes akhir (pestest). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrument final berupa tes objektif. Hasil penelitian diuji dan dianalisis dengan menggunakan uji-t. Hasil analisis uji-t menunjukkan nilai probability sebesar 0,000 dengan taraf signifikan α = 0,05. Hal ini berarti hasil penelitian menunjukkan bahwa model problem based learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD. Oleh karena itu, model problem based learning hendaknya digunakan dalam pembelajaran matematika untuk mengembangkan hasil belajar matematika siswa.