Implementasi Metode Permainan Dalam Menghafal Al-Qur’an Siwa Putra Kelas 4 SD Tahfidzul Qur’an Cahaya Islam Papua

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metodepermainan dalam menghafal Al-Qur'an pada santri kelas 4 putra di SDTQCahaya Islam Papua, serta mengidentifikasi faktor pendukung danpenghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif denganmetode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi,wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru tahfidzdan santri kelas 4 putra. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasimetode permainan dilakukan sebagai strategi pendukung yang melengkapimetode klasikal dan privat dalam program tahfidz. Metode ini diterapkanmelalui dua jenis permainan utama: modifikasi ular tangga dan mencariayat, yang digunakan sebagai selingan untuk mengisi waktu luang santri.Faktor pendukung implementasi meliputi antusiasme santri dalam bermain,kreativitas guru dalam menciptakan variasi permainan, dan dukungan pihaksekolah. Sementara faktor penghambat mencakup manajemen waktu yangbelum optimal, keterbatasan alat peraga, kecenderungan bermainberlebihan, dan persepsi negatif terhadap metode permainan. Penelitian inimenyimpulkan bahwa metode permainan dapat menciptakan suasanapembelajaran yang menyenangkan dan mengurangi kejenuhan santri dalammenghafal Al-Qur'an, namun memerlukan pengelolaan yang lebihterstruktur untuk mengoptimalkan efektivitasnya.