Persepsi Guru Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri 19 Kota Sorong

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi guru terhadap implementasiKurikulum Merdeka di SD Negeri 19 Kota Sorong. Menggunakan pendekatankualitatif dengan teknik wawancara dan dokumentasi, penelitian ini melibatkan 3guru dan 1 kepala sekolah sebagai subjek penelitian. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa guru menyambut baik Kurikulum Merdeka yang lebihberfokus pada siswa dan profil Pelajar Pancasila, meskipun ada beberapatantangan dalam beradaptasi dengan perubahan tersebut. Guru telahmempersiapkan diri dengan mengikuti pelatihan dan belajar mandiri. Kendalautama yang dihadapi adalah keterbatasan fasilitas dan proses transisi dariKurikulum 2013. Meskipun demikian, implementasi Kurikulum Merdekamemberikan dampak positif terhadap keaktifan, kreativitas, dan rasa percaya dirisiswa. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan untuk guru sertapenyediaan fasilitas yang lebih mendukung untuk keberhasilan implementasikurikulum.