Implementasi Model Pembelajaran Steam Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran IPA SD Inpres 14 Kabupaten Sorong

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil implementasi modelpembelajaran STEAM terhadap minat belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPA SDInpres 14 Kabupaten Sorong. Penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimendengan desain one group pretest-posttest. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 10siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, angket minat belajardan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari tahap uji validitas, uji reliabilitas, ujinormalitas dan uji hipotesis. Hasil uji reabilitas Cronbach’s Alpha instrumen pretessebesar 0,794 dan melebihi nilai alpha yaitu 0,794 > 0,6. Dengan demikian instrumentangket dikatakan raliabel karena telah memenuhi syarat. Uji normalitas hasil belajarpretest siswa kelas V memiliki signifikan 0,879 > 0,05 sedangkan posttest memilikisignifikan 0,209 > 0,05. Uji hipotesis diperoleh Thitung sebesar 12.150 dengan dk = n – 1(10-1 = 9) diperoleh Ttabel 2,262 hasil sig (2-tailed) sebesar 0,000. Berdasarkan hasil nilai0,000 kurang dari dari 0,05 dimana 0,000 < 0,05. Hasil pengujian ini menunjukan bahwaH1 diterima H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh modelpembelajaran STEAM terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SDInpres 14 Kabupaten Sorong.