Analisis Strategi Guru Dalam Mempengaruhimotivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas IV SD Inpres 54 Kabupaten Sorong

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi yang digunakan oleh guru
dalam mempengaruhi motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa
Indonesia di kelas IV SD Inpres 54 Kabupaten Sorong. Metode penelitian yang
digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara
untuk menggali informasi mengenai pendekatan yang diterapkan oleh guru serta
dampaknya terhadap motivasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru
menggunakan berbagai strategi seperti pendekatan personal, menggunakan
metode pembelajaran yang bervariasi, serta pemberian umpan balik positif dan
penghargaan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan strategi yang tepat
oleh guru berperan penting dalam membangun motivasi belajar siswa di sekolah.