Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Literasi Sains Pada Materi Pencemaran Lingkungan

Pengembangan bahan ajar berupa Lembar Kerja Peserta Didik BerbasisLiterasi Sain pada materi Pencemaran Lingkungan di SMP Negeri 01 Raja Ampattelah dilakuka untuk memgatasi permasalahan kekurangan penggunaan bahan dansumber pembelajaran terkhususnya yang berbasiskan Literasi Sains disekolahtersebut. Tujuan terlaksanaanya penelitian ini adalah untuk menilai kelayakanberupa kevalidan, dan kepraktisan LKPD Berbasis Literasi Sains yang telahdikembangkan serta mengukur keefektifan penggunaan LKPD Berbasis LiterasiSains terhadap pengetahuan peserta didik pada materi pencemaran lingkungan.LKPD Berbasis Literasi Sains dikembangkan dengan menggunakan modelADDIE, yang mencakup lima tahapan pengembangan, yaitu analisis (analysis),desain (design), pengembangan (development), penerapan (implementation), danevaluasi (evaluation). Data pada penelitian ini dikumpulkan dengan penggunaanangket validasi, angket respon siswa serta soal pretest dan posttest. Berdasarkanhasil validasi menunjukkan bahwa LKPD Berbasis Literasi Sains pada materiPencemaran Lingkungan mendapatkan tingkat validasi dari ahli materi sebesar96,43% dengan kriteria sangat layak, dan dari ahli media sebesar 85,83% yangjuga dengan kriteria sangat layak. Adapun hasil keefektifan LKPD BerbasisLiterasi Sains diperoleh hasil belajar peserta didik dengan kategori Tinggi denganperolehan nilai n-gain ≥ 0,7. Respon peserta didik menunjukan bahwa sebanyak12 peserta didik memberikan respon positif terhadap penggunaan LKPD BerbasisLiterasi Sains dengan presetase 95%. Hal ini menunjukan bahwa LKPD BerbasisLiterasi Sains ini menarik minat peserta didik, serta cocok untuk diterapkan padaproses pembelajar disekolah.