Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw terhadap Peningkatan Kemampuan Dribble Bola Basket pada Siswa SMP Negeri 7 Kota Sorong

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh modelpembelajaran jigsaw terhadap peningkatan kemampuan dribble bola basket pada siswaSMP Negeri 7 Kota Sorong. untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yangmempengaruhi peningkatan kemampuan siswa dalam menggiring/dribble bola basket.metode kuantitatif dengan jenis pendekatan deskritif. Sampel yang digunakan dalampenelitian ini sebanyak 20 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian iniadalah observasi, wawancara, penilaian, Penilaian kemampuan teknik dasar dribblebola basket, studi kepustakaan dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakanadalah uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas dan uji hipotesis.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ditemukan rata-rata hasil belajar pesertadidik meningkat dari 61,2 pada tes awal menjadi 71,2 pada tes akhir, denganpeningkatan rata-rata sebesar 10 poin. Uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapatpengaruh signifikan dari model pembelajaran jigsaw terhadap peningkatankemampuan dribble bola basket, dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 yang lebihkecil dari 0,05. Persentase peningkatan kemampuan peserta didik adalah sebesar16,34%. Hasil belajar yang diperoleh menunjukkan bahwa sebagian besar pesertadidik mengalami peningkatan yang signifikan, dengan peningkatan tertinggimencapai 40,48 poin. Namun, ada juga beberapa peserta didik yang tidak mengalamipeningkatan. Peningkatan tersebut disebabkan oleh metode pembelajaran jigsaw yangmelibatkan diskusi kelompok, memberi kesempatan peserta didik untuk memberikanjawaban yang benar, dan mendorong semangat kerja sama, sehingga membuat prosespembelajaran lebih menarik dan tidak membosankan.