Pengembangan Modul Berbasis Kearifan Lokal Papua Kelas IV Subtema "Baggan Terhadap Daerah Tempat Tinggalku"

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui modul berbasis kearifan lokal Papuakelas IV subtema “Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku” yang valid danpraktis. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D)dengan model 4-D yang dimodifikasi menjadi model 3-D, dengan tiga tahapanpenelitian yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), dan develop(pengembangan). Peserta didik kelas IV SD Inpres 15 Kabupaten Sorong yangberjumlah 15 peserta didik menjadi subjek dalam penelitian ini. Instrumen yangdigunakan adalah angket untuk memperoleh hasil validasi oleh validator. Hasilpenelitian ini menunjukkan bahwa modul berbasis kearifan lokal Papua kelas IVsubtema “Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku” termasuk dalam kategorisangat valid dengan skor rata-rata presentase 91% berdasarkan data uji validitasoleh validator ahli media, ahli bahasa, dan ahli materi sehingga layak digunakanuntuk menunjang proses pembelajaran. Hasil uji kepraktisan modul berbasiskearifan lokal Papua kelas IV subtema “Bangga Terhadap Daerah TempatTinggalku” menunjukkan bahwa modul termasuk dalam kategori sangat praktisdengan nilai rata-rata presentase respon guru sebanyak 95% dan nilai rata-ratapresentase respon peserta didik yaitu 90%. Hal ini menunjukkan bahwa modulberbasis kearifan lokal Papua kelas IV subtema “Bangga Terhadap DaerahTempat Tinggalku” sangat valid, dan sangat praktis sehingga dapat digunakanuntuk menunjang proses pembelajaran.