PEMBINAAN KARAKTER DEMOKRATIS SISWA MELALUI RUANG KELAS SEBAGAI LABORATORIUM DEMOKRATIS PPKN DI SMP NEGERI 3 KABUPATEN SORONG

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan, faktor-faktor penghambat,dan evaluasi keberhasilan dalam pembinaan karakter demokratis siswa melaluiruang kelas sebagai laboratorium demokratis PPKn di SMP Negeri 3 KabupatenSorong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metodedeskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi,wawancara, dokumentasi. Analisis data menggunakan beberapa tahapan yaitureduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yaitudalam Silabus dan RPP sudah terlihat nilai-nilai karakter demokratis namunbelum sepenuhnya. Dalam pembinaan karakter demokratis siswa menggunakanmetode ceramah, kerja kelompok (diskusi), tanya jawab, dan penugasan. Carapembinaan karakter demokratis siswa adalah melalui keteladanan, kegiatanspontan, pembiasaan, dan nasehat. Pelaksanaan pembinaan karakter demokratissiswa dilaksanakan didalam proses pembelajaran di kelas dan di luar kelas sepertikegiatan ekstrakulikuler (pramuka). Faktor penghambat dalam pelaksaanpembinaan karakter demokratis siswa yaitu rasa malas siswa, latar belakangbudaya siswa dan keterbatasan waktu. Dalam mengatasi hambatan gurumelakukan pendekatan individu kepada siswa, memberikan nasehat, motivasi danperhatian. Evaluasi keberhasilan dalam pelaksanaan pembinaan karakterdemokratis siswa melalui ruang kelas sebagai laboratorium demokoratis PPKnyaitu melalui pengukuran hasil belajar, pengamatan secara langsungperkembangan karakter demokratis siswa, dan evaluasi bersama orang tua.