Analisis Peran Orang Tua Dalam Pendidikan karakter Anak Di Sekolah Dasar Pada SD Inpres 12 Kabupaten Sorong

Pendidikan karakter terhadap siswa sekarang mengalami penurunan. Siswa cenderung acuh dan tidak memperdulikan apa yang terjadi disekitarnya. Permasalahan ini menjadi tugas dari orang tua, guru dan pemerintah. Dalam hal ini orang tua mempunyai tugas dalam pembentukan karakter anak. Salah satunya adalah tugas orang tua melalui pembelajaran dan pendidikan yang diajarkan di rumah sehingga siswa memiliki sifat karakter yang baik. Adanya pendidikan karakter yang diarahkan oleh pemerintah melalui sekolah turut menunjang dalam pembentukan sikap terhadap pendidikan karakter pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Upaya orang tua dalam pendidikan karakter anak, (2) peran orang tua dan pendidikan karakter dalam proses pembentukan sikap dan karakter anak yang baik, (3) perlunya pengawasan dan bimbingan yang baik dalam proses pembentukan karakter yang baik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini menjelaskan tentang peran orang tua terhadap pendidikan karakter dalam pembentukan sikap karakter siswa kelas V di SD INPRES 12 KABUPATEN SORONG. Penelitian ini menggunakan subjek penelitian yakni (1) siswa, (2) orang tua siswa, (3) Wakil Kepala Sekolah bidang kurikulum, (4) kepala sekolah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan beberapa metode yaitu (1) observasi, (2) Angket, (3) dokumentasi (4) wawancara. Penggunaan teknik cuplikan yakni dengan purpossive sampling. Analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan diolah dan keabsahan data diperiksa dengan teknik menganalisis. Hasil penelitian menjelaskan tentang upaya orang tua dalam pembentukan sikap terhadap pendidikan karakter melalui perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Peranan orang tua meliputi sebagai teladan, sebagai inspirator, sebagai motivator, sebagai dinamisator, dan sebagai evaluator. Peranan pendidikan karakter telihat pada internalisasi nilai-nilai pendidikan karakter, nilai tanggung jawab, nilai disiplin, nilai toleransi, nilai kerja keras, dan nilai peduli sosial. Adapun hambatan adalah dalam bidang penentuan kebijakan, faktor keluarga, perkembangan teknologi, pengaruh media massa, dan fasilitas sekolah. Saran yang diberikan adalah orang tua bisa lebih kreatif dan variatif lagi dalam menanamkan nilai-nilai karakter dalam diri masing- masing anak. Pengawasan dan bimbingan yang rutin terhadap anak dalam pertumbuh dan perkembangan karakter mereka, sangatlah penting dalam pembetukan karakter dan pribadi yang baik sesuai dengan yang diharapkan oleh orang tua. Maka “ jadilah panutan yang baik sebelum kita sebagai orang tua menuntut anak-anak agar menjadi pribadi yang lebih baik”