Internalisasi Nilai Aqidah, Ibadah, dan Akhlak Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa Kelas IX di MTS Muhammadiyah 2 Aimas

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran Pendidikan Agama Islam dalam proses internalisasi nilai aqidah, ibadah, dan akhlak dalam pembentukan karakter religius siswa kelas IX di MTs Muhammadiyah 2 Aimas, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat, serta menjelaskan strategi internalisasi nilai yang diterapkan melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan budaya religius madrasah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan yang terdiri atas kepala madrasah, guru Pendidikan Agama Islam, wakil kepala bidang kurikulum, dan siswa kelas IX. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam berperan penting dalam internalisasi nilai aqidah, ibadah, dan akhlak melalui pembelajaran di kelas, pembiasaan kegiatan religius, keteladanan guru, pengawasan, serta budaya religius madrasah. Internalisasi nilai aqidah dilakukan melalui penguatan pemahaman dan keyakinan siswa terhadap ajaran Islam, internalisasi nilai ibadah dilakukan melalui pembiasaan salat berjamaah, dzikir, kultum, dan muraja‟ah Al-Qur‟an, sedangkan internalisasi nilai akhlak diwujudkan melalui pembiasaan sikap sopan santun, disiplin, tanggung jawab, dan kepedulian sosial. Faktor pendukung meliputi lingkungan madrasah yang religius, program keagamaan yang terstruktur, keteladanan guru, serta dukungan orang tua. Adapun faktor penghambat meliputi pengaruh pergaulan, media digital, dan kurangnya kesadaran sebagian siswa dalam menjalankan nilai-nilai religius. Strategi internalisasi dilakukan melalui integrasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dengan budaya religius madrasah melalui metode pembiasaan, keteladanan, pengawasan, dan kerja sama dengan orang tua