Pengembangan Modul Digital Berbasis Cerita Rakyar Papua untuk Pembelajaran Literasi Siswa pada Kelas X SMA UNIMUDA Pualau Arar Kabupaten Sorong

Pada SMA UNIMUDA Pulau Arar Kabupaten Sorong khususnya kelas 10 memiliki permasalahan pada kegiatan literasi di sekolah tersebut masih minim dan proses pembelajaran masih menggunakan buku paket Bahasa Indonesia tanpa dukungan media digital yang terbaru. Hal ini yang menyebabkan peneliti mengembangkan modul ajar digital berupa Flipbook yang berbasis pada cerita rakyat Papua, dan layak di gunakan pada peserta didik kelas 10 SMA UNIMUDA Pulau Arar Kabupaten Sorong. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research & Development) dengan model pengembangan ADDIE yang memiliki 5 tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas 10 SMA UNIMUDA Pulau Arar Kabupaten Sorong dan objek penelitian ini adalah modul digital cerita rakyat Papua. Instrumen yang di gunakan untuk menilai kelayakan modul digital cerita rakyat papua meliputi lembar validasi ahli media, ahli materi dan angket respon peserta didik terhadap penggunaan modul digital. Hasil penilaian kelayakan modul pada penilitian ini yaitu berdasarkan validasi ahli media di peroleh jumlah skor presentase 90,3% dengan kriteria “Sangat Layak’’, hasil validasi ahli materi di peroleh jumlah skor presentase 84,0% dengan kriteria “Sangat Layak’’, sedangkan hasil uji coba kepada seluruh peserta didik yang berjumlah 12 siswa di peroleh jumlah skor presentase 86,11% dengan kriteria “Sangat Baik’’. Hasil dari penelitian ini yaitu Modul Digital Cerita Rakyat Papua untuk pembelajaran Literasi sangat layak di gunakan untuk peserta didik kelas 10 SMA UNIMUDA Pulau Arar Kabupaten Sorong.