Pengaruh Penerapan Media Timbangan Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Ayamaru

Penelitian ini dilaksanakan untuk menguji sejauh mana penggunaan media timbangan interaktif dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 1 Ayamaru pada materi Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV). Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media timbangan interaktif dan kelas kontrol yang tetap menggunakan metode konvensional. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran serta angket respon siswa. Analisis data dilakukan melalui uji validitas, reliabilitas, uji normalitas Shapiro–Wilk, uji Wilcoxon, uji paired sample t-test, dan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media timbangan interaktif memberikan pengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Persentase keterlaksanaan pembelajaran mencapai 91,7% dengan kategori sangat baik, sedangkan skor N-Gain berada pada kategori sedang hingga tinggi. Dengan demikian, media timbangan interaktif terbukti efektif dalam memperkuat pemahaman konsep PLSV sekaligus mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran matematika.