Pengaruh Penggunaan Media Index Card Match Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII SMP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Index Card Matchter terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas VII SMP YPK SELEBESOLU Tahun Pembelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 18 orang. Instrumen yang digunakan meliputi tes dan angket. Tes diberikan dalam bentuk pretets tdan posttest sebanyak 30 soal untuk mengukur peningkatan hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran. Hasil pre-test menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa adalah sebesar 44, di mana tidak terdapat siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP). Setelah diterapkannya media pembelajaran Index Card Match, hasil post-test mengalami peningkatan dengan rata-rata nilai menjadi 75, dan sebanyak 16 siswa (88,9%) telah mencapai ketuntasan belajar. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa secara deskriptif setelah diberikan perlakuan. Berdasarkan hasil uji normalitas, diperoleh bahwa data berdistribusi normal sehingga analisis dapat dilanjutkan. Selanjutnya, hasil analisis menggunakan uji N-Gain menunjukkan bahwa nilai rata-rata N-Gain sebesar (0,55) yang termasuk dalam kategori sedang (0,30 ≤ g < 0,70). Hal ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya media Index Card Match. Nilai N-Gain tersebut mengindikasikan bahwa peningkatan yang terjadi mencapai sekitar 55% dari peningkatan maksimum yang dapat dicapai, sehingga media pembelajaran yang digunakan dapat dikatakan cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Fitriani dan Sri Mulyani (2021) dalam jurnal Jurnal Pendidikan Sains Indonesia yang menunjukkan bahwa penggunaan analisis N-Gain mampu mengidentifikasi peningkatan hasil belajar siswa secara signifikan, dengan kategori peningkatan berada pada tingkat sedang hingga tinggi setelah diterapkannya metode pembelajaran aktif. Hal ini memperkuat bahwa penggunaan media Index Card Match efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Index Card Match memberikan pengaruh yang positif dan cukup efektif terhadap peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas VII. Hasil penelitian membuktikan bahwa media Index Card Match berpengaruh signifikan dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Media ini mampu menciptakan suasana pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan melibatkan siswa secara langsung dalam memahami materi Sistem Pencernaan Pada Manusia dan Hewan.