Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 Sd Negeri 4 Kabupaten Sorong

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kesulitan membaca peserta didik kelas 1 dan bagaimana upaya yang di lakukan guru dalam mengatasi kesulitann membaca peserta didik kelas 1 SDN 4 kabupaten sorong. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas 1 dan guru kelas 1 SDN 4 kabupaten%/ sorong. Teknik pengumpulan data dilakukan observasi, wawancara dan dolumentasi. Instrumen yang pengumpulan data dalam penelitian ini adalah lembar obsevasi, pedoman wawancara, atau lembar pertanyaan dan telaah dokumen. Hasil penelitian menunjukan terdapat 4 peserta didik yang mengalami kesulitan membaca. Jenis- jenis kesulitan membaca yang di alami peserta didik yaitu, peserta didik kesulitan melihat jarak jauh, kurang daya ingat, kesulitan mengeja, kesulitan melafallkan huruf, kesalahan penggantian huruf, belum memperhatikan tanda baca, dan kurang mengenal huruf. Upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi kesulitan membaca peserta didik kelas 1 SDN 4 kabupaten sorong adalah dengan menggunakan media pembelajaran yang menarik dan efektif, meningkatkan rasa percaya diri dan memberikan motivasi, dan tidak pernah menyalahkan peserta didik atas kondisi yang dialami oleh peserta didik, dan memberikan program membaca remedial kepada peserta didik kelas 1 SDN 4 kabupaten sorong.