Pengaruh Video Pembelajaran Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD Inpres 62 Kabupaten Sorong

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan video pembelajaran terhadap keaktifan belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SD Inpres 62 Kabupaten Sorong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimental (one group pretest-posttest design). Subjek penelitian berjumlah 32 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji Paired Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keaktifan belajar siswa, dengan nilai rata-rata pretest 61,93 menjadi 79,71 pada posttest. Uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,001 (< 0,05), sehingga H₁ diterima dan H₀ ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan video pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap keaktifan belajar siswa. Media video pembelajaran dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan keaktifan dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.