Analisis Peran Guru dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa Kelas IV SD YPPK Santo Stevanus Kabupaten Sorong

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam menumbuhkan minat baca siswa kelas IV SD YPPK Santo Stevanus Kabupaten Sorong. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian yaitu guru kelas IV dan 15 siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari lima peran guru (fasilitator, motivator, dinamisator, konselor, evaluator), empat peran terlaksana dengan baik yaitu sebagai motivator melalui pemberian pujian dan semangat, sebagai dinamisator melalui metode membaca bergiliran dan jam wajib membaca setiap hari Rabu, sebagai konselor melalui pendampingan siswa yang kesulitan membaca, dan sebagai evaluator melalui pengamatan langsung serta pemberian les tambahan. Sementara itu, peran guru sebagai fasilitator belum optimal karena keterbatasan sarana dan prasarana seperti tidak tersedianya pojok baca, perpustakaan yang belum memadai, serta minimnya variasi sumber bacaan selain buku cetak.