Analisis Penerapan Metode Diskusi Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV di SD YPK Klasaman II Kota Sorong

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV di SD YPK Klasaman II Kota Sorong, yang diduga disebabkan oleh metode pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan metode diskusi terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian guru dan siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode diskusi dapat meningkatkan keaktifan belajar, kemampuan berpikir kritis, dan hasil belajar siswa. Melalui diskusi, siswa lebih berani mengemukakan pendapat, mampu bekerja sama, serta memahami materi pelajaran secara lebih mendalam. Dengan demikian, metode diskusi terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV di SD YPK Klasaman II Kota Sorong.