Hubungan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran IPAS di SD Yapis Doom Timur Kota Sorong

Fasilitas belajar atau sarana prasarana yang memadai dapat meningkatkan kegiatan pembelajaran. Sarana prasarana adalah sesuatu yang sangat penting dan vital dalam mendukung kelancaran dan kenyamanan dalam pembelajaran, sehubungan dengan pendidikan yang membutuhkan sarana prasarana, sarana prasarana dapat dimanfaatkan guru maupun siswa dalam proses pembelajaran, Sarana pendidikan disebut sebagai sarana belajar yaitu suatu peralatan yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran, Siswa akan lebih cepat dan mudah dalam pembelajaran apabila sekolah memilki sarana prasarana yang memadai, strategi dan kecakapan guru dalam mengajar dan pemanfaatan sarana prasarana yang sesuai. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui hubungan fasilitas belajarterhadap hasil belajar IPAS pada SD Yapis Doom Kota Sorong. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilakukan pada bulan Juni 2025, setelah mengikuti ujian proposal, sebagai syarat untuk melakukan penelitian. Adapun lokasi atau tempat penelitian ini adalah Sekolah Dasar (SD) Yapis Doom Timur Kota Sorong. sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Yapis Doom Timur Kota Sorong yang berjumlah 17 Orang. Hasil penelitian diperoleh Nilai konstan (Y) sebesar 2.047 artinya jika variabel Fasilitas Belajar (X) terhadap variabel hasil belajar (Y) akan berada pada angka 2,047. Koefisien regresi X (Fasilitas Belajar) dari perhitungan linier didapat nilai coefficients (b) = 0,430. Hal ini berarti jika Fasilitas Belajar (X) dilaksanakan setiap hari secara disiplin maka hasil belajar (Y) akan mengalami kenaikan sebesar 0,430 %. Dan karena koefisiennya bernilai positif maka terdapat hubungan yang positif antara hasil belajar dengan Fasilitas Belajar