Analisis Kesalahan Ejaan Bahasa Indonesia dalam Teks Ulasan pada Siswa Kelas VIII SMP YPK Bethel Mutu Mawolokmae Aimas Kabupaten Sorong

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi berbagai jenis kesalahan ejaan bahasa Indonesia yang ditemukan dalam teks ulasan yang ditulis oleh siswa kelas VIII SMP YPK Bethel Mutu Mawolokmae Aimas di Kabupaten Sorong. Khususnya, penelitian ini meneliti kesalahan yang berkaitan dengan penggunaan huruf kapital dan tanda baca yang didasarkan pada Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan Edisi Kelima (EYD V). Dalam penelitian ini, pendekatan kualitatif digunakan, dan jenis penelitian ini adalah deskriptif. Metode purposive sampling digunakan untuk memilih subjek penelitian, yang terdiri dari 26 siswa. Proses pengumpulan data didokumentasikan melalui wawancara dengan guru dan siswa serta teks ulasan hasil tulisan siswa. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, yang mencakup reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 179 kesalahan ejaan terbagi menjadi tiga kategori: 117 kesalahan penggunaan huruf kapital (65 persen), 60 kesalahan penggunaan tanda baca (34 persen), dan 3 kesalahan penulisan kata (2%). Kesalahan penggunaan huruf kapital yang paling umum terjadi ketika huruf kapital digunakan terlalu banyak pada kata umum di tengah kalimat, ketika huruf kapital tidak digunakan pada awal kalimat, atau ketika huruf kapital tidak digunakan sama sekali. Siswa tidak memahami kaidah EYD V dan bagaimana penggunaan bahasa daerah dalam kehidupan sehari-hari memengaruhi kesalahan tersebut.