Analisis Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah Santri Usia Dini di Pondok Pesantren Tahfidz Qur’an Annahl Kabupaten Sorong

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media pembelajaran interaktif bebasis Animaker dalam meningkatkan kemampuan pengenalan huruf hijaiayah pada santri usia dini di pondok pesantren tahfidz Qur’an Annahl Kabupaten Sorong. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimental Design dengan model One-Group Pretest-posttest. Subjek peneliitian berjumlah 20 santri usia dini. Teknik pengumpulan data mencakup observasi, pretest, dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media animaker memberikan peningkatan yang signifikan terhadap kemampuan pengenalan huruf hijaiyah. Nilai rata-rata N-gain score 65,32% menunjukkan kategori ―cukup efektif’. Sehingga dapat disimpulkan media pembelajaran interaktif berbasis animaker efektif digunakan dalam meningkatkan kemampuan santri usia dini dalam mengenal huruf hijaiyah dan layak diterapkan sebagai alternatif media pembelajaran di lingkungan Pondok Pesantren Tahfidz Qur’an Annahl Kabupaten Sorong.